歴史教育の明日を探る―「授業・教科書・入試」改革に向けて―

日時	８月１日（土）１３～１７時
場所	日本学術会議講堂
	※入場無料・事前予約不要

１３：００	趣旨説明　井野瀬久美恵（第一部会員・甲南大学教授）
１３：１０～１４：４０	第一部　授業・教科書・入試～歴史教育改革を三位一体で考える～
報告１	歴史教科書をどう書き換えるか？―ジェンダーの視点から 三成美保（第一部会会員・奈良女子大学教授）
報告２	高校歴史教育のあり方をめぐる議論 久保亨（第一部会員・史学委員会委員長・信州大学教授）
報告３	制度の壁か思考の壁か？―暗記オンリーでない歴史の試験をめざして 桃木至朗（連携会員・大阪大学教授）
コメント	現場の声をつなぐ　小川幸司（特任連携会員・長野県長野高等学校教頭）
１４：５０～１５：４５	第二部　教材実例としての「慰安婦」問題 ～研究の到達点を踏まえた教育実践と市民の育成～
報告１	長志珠絵（連携会員・神戸大学教授）
報告２	小浜正子（連携会員・日本大学教授）
コメント	ドイツとの比較から　姫岡とし子（連携会員・東京大学教授）
１５：４５～１６：５５	総合討論
	司会　井野瀬久美恵・平野千果子（連携会員・武蔵大学教授）
１６：５５	閉会の辞　久留島典子（第一部会員・東京大学教授）

日本学術会議・史学委員会では、これまでも高校歴史教育について、「歴史基礎」の設置、用語の見直しやジェンダー視点を入れた教科書の書き換え等の提言を行ってきました。

今回のシンポジウムでは、ジェンダー視点の重視とともに、模索が続く「授業・教科書・入試」という３つの改革を連動させて、新しい歴史教育の実践を具体的に考えたいと思います。

第一部で「改革の三位一体」を現場の声とつなぐ議論をした後、第二部では、その教材事例として「慰安婦」問題を取り上げます。アメリカの歴史学者から出された「日本の歴史家を支持する声明」（2015年5月5日）や、「「慰安婦」問題に関する日本の歴史学会・歴史教育者団体の声明」（2015年5月25日）といった研究者の声、歴史研究の成果は、教育現場にどのように反映されるのでしょうか。実践的に探ってみたいと思います。

主催：日本学術会議史学委員会歴史学とジェンダーに関する分科会

共催：日本学術会議史学委員会歴史認識・歴史教育等分科会

科研費基盤研究（Ａ）「ジェンダー視点に立つ『新しい世界史』の構想と『市民教養』としての構築・発信」http://ch-gender.jp/wp/

後援：ジェンダー史学会・日本史研究会

問い合わせ先：甲南大学井野瀬研究室kumie.inose＠cao.go.jp

会場へのアクセス：http://www.scj.go.jp/ja/other/info.html