歴史教育の明日を探る―「授業・教科書・入試」改革に向けて―
|
日時 |
８月１日（土）１３～１７時 |
| 場所 | 日本学術会議講堂 |
| ※入場無料・事前予約不要 |
| １３：００ |
趣旨説明 井野瀬久美恵（第一部会員・甲南大学教授） |
| １３：１０～１４：４０ |
第一部 授業・教科書・入試～歴史教育改革を三位一体で考える～ |
| 報告１ |
歴史教科書をどう書き換えるか？―ジェンダーの視点から 三成美保（第一部会会員・奈良女子大学教授） |
| 報告２ |
高校歴史教育のあり方をめぐる議論 久保亨（第一部会員・史学委員会委員長・信州大学教授） |
|
報告３ |
制度の壁か思考の壁か？―暗記オンリーでない歴史の試験をめざして 桃木至朗（連携会員・大阪大学教授） |
| コメント | 現場の声をつなぐ 小川幸司（特任連携会員・長野県長野高等学校教頭） |
|
１４：５０～１５：４５ |
第二部 教材実例としての「慰安婦」問題 ～研究の到達点を踏まえた教育実践と市民の育成～ |
| 報告１ |
長志珠絵（連携会員・神戸大学教授） |
|
報告２ |
小浜正子（連携会員・日本大学教授） |
| コメント | ドイツとの比較から 姫岡とし子（連携会員・東京大学教授） |
| １５：４５～１６：５５ |
総合討論 |
| 司会 井野瀬久美恵・平野千果子（連携会員・武蔵大学教授） | |
|
１６：５５ |
閉会の辞 久留島典子（第一部会員・東京大学教授） |
日本学術会議・史学委員会では、これまでも高校歴史教育について、「歴史基礎」の設置、用語の見直しやジェンダー視点を入れた教科書の書き換え等の提言を行ってきました。
今回のシンポジウムでは、ジェンダー視点の重視とともに、模索が続く「授業・教科書・入試」という３つの改革を連動させて、新しい歴史教育の実践を具体的に考えたいと思います。
第一部で「改革の三位一体」を現場の声とつなぐ議論をした後、第二部では、その教材事例として「慰安婦」問題を取り上げます。アメリカの歴史学者から出された「日本の歴史家を支持する声明」（2015年5月5日）や、「「慰安婦」問題に関する日本の歴史学会・歴史教育者団体の声明」（2015年5月25日）といった研究者の声、歴史研究の成果は、教育現場にどのように反映されるのでしょうか。実践的に探ってみたいと思います。
主催：日本学術会議史学委員会歴史学とジェンダーに関する分科会
共催：日本学術会議史学委員会歴史認識・歴史教育等分科会
科研費基盤研究（Ａ）「ジェンダー視点に立つ『新しい世界史』の構想と『市民教養』としての構築・発信」http://ch-gender.jp/wp/
後援：ジェンダー史学会・日本史研究会
問い合わせ先：甲南大学井野瀬研究室kumie.inose＠cao.go.jp
会場へのアクセス：http://www.scj.go.jp/ja/other/info.html